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购买机器人你最担心啥?

作者:匿名             时间:2017-10-31

智能器人教育已经是一个规模可观的产业,仅中国教育智能机器人联盟就已经有1.2万家机器人培训机构,每年培训的学员高达300万-500万。智能机器人培训是寓教于乐的典型案例。王珂发现,孩子们在玩机器人、和机器人互动的时候,有着发自内心的喜悦。他们会非常主动地通过拼装教具,完成对智能机器人培训课程的学习,几乎无需家长和老师的督促。这就是智能机器人进入家庭的基础,越来越多的孩子开始接受机器人,喜爱智能机器人。
不久前,法制晚报社、北京阿西莫夫智能科技发展有限公司联合北京进化者智能机器人科技有限公司策划了一个智能机器人进入名人家庭的体验活动,在为期三个月的体验期内,智能机器人小胖和这些家庭的小朋友朝夕相处,也给大家带来了很多有益的思考。
中国女排国家队员宋妮娜是此次参与体验的家庭之一。她欣喜地表示,没想到这个小小的智能机器人对她6岁的儿子有这么大的吸引力,除了可以帮助孩子学习,帮助他算数学题、背唐诗外,还有空气净化器的功能。现在每天放学后,宋妮娜会给儿子规定,“如果你表现好,我会让你跟小胖玩一会”,他每天在学前班和回家写作业的表现真的越来越好了。机器人给了他很大的鼓励。
中国人民大学哲学院教授、博士生导师葛晨虹经过体验也认为,现在机器人的功能超出了她的想象,不仅集成了很多电器的功能,比如播放音乐和新闻、净化空气,还有很强的教育功能,而且可以让孩子在很长时间内保持学习的兴趣。她 建议,在幼儿教育方面,还应该开发更多功能,并把规则意识、礼貌意识,公德意识等好的道德素质植入到里面。当然,如果能够再进一步,把社会所需要的人格素 质、人文素质等内涵规则植入到机器人中,形成更好的人机互动,解决孤寡老人的情感陪护难题,就更好了。每个人的家庭面积都是有限的,将所有功能集成为一 体,应该是一个重要方向。
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